Autoevaluación

     Considero que mi desempeño en el curso fue bastante bueno... tomando en cuenta mi asistencia y el logro de objetivos.  Creo que merezco un 9 de 10 o 4 de 5 si fuera el caso, ya que sí falté a una clase, sin embargo pude recuperar los contenidos estudiados y pude interiorizarlos a su vez.
     El curso en sí me sirvió personalmente para ver la tecnología como un aliado más a mi práctica profesional docente y a no dejar dicha herramienta, aparte cuando sabemos que los niños con los que trabajamos tienen contacto diario con estas tecnologías. Además me fue muy funcional para mi desempeño personal en cuanto a trabajos a nivel universitario, ya que a veces sabemos algunas cosas, mas no pasamos de ahí o nos da un poco de miedo travesear y el curso nos dejó ver un poco más allá con respecto a muchas herramientas.
     Creo que se nota en el los proyectos finales míos y de mi grupo, el trabajo conjunto que nos llevó montar el audio y el video donde utilizamos muchas de las técnicas aprendidas en el curso. Asímismo se nota un notable avance en cuanto a calidad, desde los primeros videos montados a los proyectos finales, donde concluyo que tener a la tecnología como amiga es vital para presentar trabajos cada vez más elaborados.          Por último, el apoyo del profesor fue de gran importancia, no sólo para el curso que impartía sino para otros cursos, donde pude utilizar desde conocimientos adquiridos, herramientas nuevas para mí introducidas en el curso, y hasta pude contar con la ayuda del profesor en cuanto a consejos de tecnologías para niños preescolares (Triana).

Sesión 11 (9/6/2014) Presentación con audio

La siguiente es una presentación de un trabajo que se realizó en conjunto con las compañeras Mariela Hernández y Maureen Barquero. En el siguiente Link se puede descargar y apreciar dicha presentación.


https://drive.google.com/file/d/0BxAXjxMKJxmWckxudDQ0NmZuUW8/edit?usp=sharing

(12/5/2014) sesión 10

Presentaciones efectivas

Presentaciones efectivas from Mau1604

(05/05/2014) Sesión 9

Creamos videos utilizando las herramientas de Domo Animate

DomoNation.com: El vampiro by Oscar Huertas


Like it? Create your own at DomoNation.com. It's free and fun!

(21/04/2014) Sesión 8 El Universo

El planeta Tierra by Óscar Huertas on GoAnimate

Sesión número 7 (31/03/2014)

Sesión número 7

En esta sesión trabajamos nuevamente con la creación de video, mas esta vez de una manera más interactiva. Fue realizado en tríos y parejas, donde caracterizamos un cuento en video utilizando imágenes y nuestras voces, para ello utilizamos la herramienta de Windows Movie Maker. 

También tuvimos una tarea asignada, la cual fue ver la diapositiva de medios materiales educativos, y apartir de eso hacer una reflexión, la cual presento a continuación:

Los medios materiales educativos

Los medios materiales juegan un papel muy importante en la vida de cualquier docente, ya que los mismos nos ayudan a complementar nuestro trabajo en el aula; existen recursos audiovisuales, didácticos, perceptuales; materiales suplementarios, auxiliares, multisensoriales, etc., de este modo dichos materiales nos ayudan a hacer el aprendizaje lúdico, incrementan el interés de los niños hacia el aprendizaje, estimulan los sentidos, ayudan a incrementar tanto las fortalezas como a mejorar los aspectos más débiles de los niños. Los materiales contribuyen al logro de objetivos, a la vez deben responder al contexto, necesidades e intereses de los niños, enfocados en una visión global pero una actitud local. 

Los recursos didácticos son escogidos, y mediados por el docente para un mejor aprovechamiento de los mismos... asimismo pueden ser elaborados por el docente siempre teniendo en cuenta la edad y las necesidades educativas de cada niño, para poder realizar materiales aptos para su desarrollo. Cada material debe estar orientado a lograr uno o varios objetivos, por ende, antes de realizar y/o implementar el material se debe tener establecido el objetivo y trabajar con base a este. 

Los materiales y/o recursos pueden y deberían estar sujetos a evaluación por parte del docente, donde se determine si el material fue funcional, si cumplió el objetivo establecido, y/o si necesita de alguna corrección o mejora, todo para un aprovechamiento de los niños y un mejor aprendizaje lúdico.

http://www.slideshare.net/estudianteupn/medios-materiales-educativos-7713513

Sesión número 6 (24/03/2014).

Sesión número 6

Salvemos la tierra

Trabajamos con la edición de video utilizando las herramientas de Movie Maker y las grabadoras de voz analizadas y estudiadas en sesiones pasadas.

Sesión número 4 (10/03/2014) comentario videos

Comentario sobre videos educativos

La responsabilidad que debemos tener como maestros al tener un alumno o alumno en nuestra clase es de vital importancia. Los videos nos dejan ver la importancia de conocer el mundo de los niños y de no compararlos entre sí. Un niño no pasa a ser bueno o malo por un cambio de comportamiento. Poner atención y tener un poco de tacto con cada uno es necesario.

La importancia de los recursos educativos en nuestras aulas nos dejan tener un equilibrio entre lo que fue la educación de años atrás y lo que es hoy en día, sin convertirnos en máquinas, sin que todo sea tecnológico; un equilibrio entre tecnología y la vieja escuela es lo que precisamos en nuestras aulas.

El poder introducir temas de cualquier tipo a los niños con un video, u otro recurso nos da la posibilidad de dejar una moraleja de una manera diferente, como lo fue el video y su moraleja de no contaminar el ambiente y los recursos naturales.

 

Sesión número 4 (10/03/2014)

Se aprovechó la demostración del profesor Elí para aprender a diseñar videos con el editor de videos de You Tube. En mi caso decidí hacer un video rápido que enfatice la educación de la mente y del corazón.

Ventanas...

Actividad #2

El video nos deja ver cómo el uso de la tecnología es algo completamente normal para la juventud de hoy en día; por otro lado, los llamados migrantes digitales aún no están del todo acoplados al mundo de los jóvenes y la era digital en la que vivimos. Me parece importante introducir a los adultos que se creen ajenos a estas tecnologías para que así no se muestren perdidos con el uso de la tecnología, y que en vez de ser  una máquina que no sé utilizar, sea una herramienta para facilitar la vida en general.
También recordar que la tecnología no debe hacer lo que la niña del video enfatiza, que es «acercar a los que está lejos, y alejar a los que están cerca», la tecnología de la comunicación nunca puede sustituir una conversación real.

Sesión número 3 (24/02/2014)

Sesión No.

 Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son cosa de todos los días para los niños de hoy en día, partiendo de este punto, sabemos que implementar el uso de la informática en nuestras aulas tiene una gran relevancia para nosotros como doccentes; no podemos pretender el ausentismo de la tecnología en el aula, cuando fuera de ella todo es tecnología, al contrario, debemos incorporar dichas tecnologías para beneficio de los niños, siendo estas herramientas de ayuda para reforzar muchas áreas que se trabajan en las clases, así como se pueden trabajar muchas habilidades, el desarrollo psicomotor, etcétera. 

Además de todo esto, los niños aprenderán a familiarizarse con la tecnología, en caso de que no cuenten con ella en sus casas, su creatividad se disparará mientras se divierten, el uso de las habilidades cognitivas se ve comprometido minuto a minuto, siempre están deseosos de aprender y construir nuevos conocimientos; todo esto puede ser logrado, si el niño es orientado de manera correcta. 

 Por otro lado, tenemos el uso continuo de estas tecnologías, y para eso se requiere no sólo de orientación sino de supervisión, por parte de los padres y/o encargados de los niños en edades preescolares. El saber a qué páginas web accesan los niños puede ser tan importante como el propio aprendizaje que construyen con la tecnología.

Sesión Número 2 (17/02/2014)

Sesión No.

Este día intentamos trabajar en la creación del blog personal de cada uno de los estudiantes; sin embargo, no fue posible hacer esto con éxito. Por ese motivo a cada estudiante se le asignó como tarea para la casa, completar lo aprendido en la clase, de esta manera, las personas que no logramos crear el blog en la universidad, ya sabíamos qué hacer y cómo hacerlo al llegar a nuestros hogares. Se puede decir que la clase de ese día no fue la clase que se esperaba debido a los problemas de conexión; de todos modos, el profesor logró explicarcon éxito lo que se pretendía lograr para esa clase y lo que tenía que estar listo para antes de la siguiente clase.

Sesión Número 1 (10/02/2014)

Sesión No. 

Este día se habló sobre los lineamientos básicos del curso, revisamos el programa del mismo y se tocaron temas relevantes a los trabajos a realizar durante el primer semestre del ciclo lectivo del año 2014.
El  profesor nos habló sobre las diferencias entre los migrantes digitales y los nativos digitales, enfatizó la importancia de hacer uso de la tecnología en nuestras aulas, de lo normal que es hoy en día para cualquier niño el hecho de interactuar con la tecnología; por otro lado, hablamos un poco sobre las muchas facilidades que tenemos nosotros como estudiantes al ser nativos digitales y poder orientar los procesos de enseñanza desde una visión de alguien que creció con la tecnología.

Presentación del curso

Este blog es parte del curso "Recursos computaconales" impartido en la Universidad Nacional de Costa Rica como parte de la carrera de Pedagogía con énfasis en educación preescolar, el mismo pretende orientar a los estudiantes de la carrera en el uso de los ya mencionados recursos computacionales para sacar provecho de dichas herramientas en las aulas preescolares.